יום שבת, 13 באפריל 2013

המסע של גלי שחר


שם הפרשה: שמות

מיקום הפרשה: ספר שמות מפרק א' - פרק ו'.

מקור שם הפרשה: הפרשה מתחילה במילים-
וְאֵלֶּה שְׁמוֹת בְּנֵי יִשְׂרָאֵל הַבָּאִים מִצְרָיְמָה, אֵת יַעֲקֹב אִישׁ וּבֵיתוֹ בָּאוּ

תקציר:
הסיפור מתחיל בכך שהפרעה שגידל את יוסף נפטר ובארץ קם פרעה חדש.הפרעה החדש לחוץ מהעם הגדול שחי בארצו ומענה את בני ישראל בעבודת פרך. בנוסף לכך הוא מוציא צו שאם נולד בן ליהודים צריך להרוג אותו מיד. המיילדות לא קיימו את החוק החדש  והעם היהודי המשיך לגדול . לאישה אחת יהודיה נולד תינוק לבני לוי. אמו חששה לשלומו והניחה אותו במי היאור. אחותו עקבה אחרי התיבה. בת פרעה שמעה את בכי התינוק, משתה אותו מן המים, וקראה לו משה. משה גדל בבית פרעה אך ידע שהוא יהודי. כשמשה גדל הוא הרג מצרי שהתכוון לרצוח יהודי. כשפרעה שמע על כך, משה ברח לארץ שכנה, מדיין. במדיין הוא הפך לרועה צאן אצל גבר ששמו יתרו, ואפילו נישא לאחת מבנותיו. בינתיים פרעה נפטר, ובני ישראל התחננו לה' שיציל אותם מעבודות הפרך שלהם, וה' החליט להתגלות למשה. הוא הבעיר עץ בזמן שמשה רעה את הצאן. משה היה סקרן לראות איך העץ בוער ולא נשרף, והתקרב. ה' התגלה למשה ואמר לו שהוא זה שהולך להציל את בני ישראל מעבודת הפרך שלהם במצרים. משה ניסה להתחמק, כי לא היה בטוח בעצמו, אבל ה' שכנע אותו ונתן לו כמה אותות כדי שיבין שהוא פועל בשליחותו. משה הלך למצרים. במצרים הוא פעל יחד עם אהרון, אחיו ושניהם יחד גילו שפרעה החדש הוא אויב של בני ישראל ואיננו מוכן לשחרר אותם ממצרים. בני ישראל כעסו על משה ואהרון, שלא הצליחו לשכנע את פרעה. ה' הרגיע את משה והבטיח שלא רק שפרעה ישחרר את בני ישראל, הוא יעשה ככה שיוכל להוציא אותכם.

הנושאים והערכים בפרשה שלי:
~שמות, שמות  משמעות השם של אדם, השפעתו של השם עליו ומדוע הוא נקרא דווקא בשם הזה?
~סירוב פקודה  שפרה ופועה, המיילדות, נוהגות בניגוד להוראת פרעה, ואינן הורגות את הבנים הבכורים, כפי שהצטוו. המיילדות מקבלות הוראה ברורה וחד משמעית להמית כל בן זכר יהודי והן מסרבות. כאשר השלטון מטיל עליך פקודה שכולה רוע עליך לסרב לבצע אותה גם אם זה מסכן את חייך. אנו מצפים שלכל אדם יהיה קו אדום שאותו הוא לא עובר, גם במצב של סכנת חיים. האם זה נכון להמרות את פי החוק ולסרב למלא פקודות? מתי כן? מתי לא?
~נשים, גבירותי, נשים  לנשים יש מקום מכובד בפרשת שמות. המיילדות, מרים ויוכבד,בת פרעה, כל אלו הן נשים שמוזכרות בפרשה. בפרשה אנו עדים למסירותן של נשים.
המיילדות: כאשר פרעה ציווה להרוג את כל הזכרים היהודים שנולדים המיילדות, לא שמעו לציווי פרעה.
מרים: אחרי הולדתו של משה רבנו, כאשר יוכבד אמו נאלצת להיפרד ממנו, ומשלחת אותו בתיבה על פני היאור, מרים עוקבת אחריו לראות מה ייפול בגורלו. ואחרי שבת פרעה מצאה ולקחה את הילד, מרים פנתה אל בת פרעה, שגילתה שהילד עברי, ושאלה אותה אם ברצונה שהיא תמצא עבורה מינקת מן העבריות, ובת פרעה מסכימה יוכבד: בזמן גזירתו של פרעה, ילדה יוכבד את משה, ותוך כדי מסירות נפש "הצפינה" אותו בבית במשך שלושה חודשים, ורק כאשר היה ממש חשש לגילויו, ואם היו תופסים אותו בבית הוא היה נהרג במקום, היא עשתה לו תיבה ושלחה אותו בנהר. מכאן מוכח שהיא עשתה ממש מסירות נפש עד שכבר לא היה אפשר יותר. בת פרעה שמסרה את נפשה בשביל לגדל את משה, היא הסתירה מפרעה את זהותו האמיתית, ובוודאי היה הדבר תוך סיכון, אם היה מתגלה הדבר לפרעה כנראה היה מעניש אותה על שעברה על ציוויו.
~צדק, צדק תרדוף  משה הורג איש מצרי, כי הוא היכה עבד עברי. בכך הוא מקריב את מעמדו בארמונו של פרעה ואפילו מסכן את חייו. בפרשה מסופר גם, כי רועי מדיין התנכלו לבנות שבאו להשקות את הצאן, והוא מגן עליהן מפני הרועים. נראה שמשה רגיש לעוולות ושוחר צדק. האם גם לכם אכפת שייעשה צדק בסביבתכם?
~ מנהיגות צנועה  משה רבנו היה ידוע בצניעותו הרבה  למרות צניעותו- ואולי בזכותה, הפך לאחד מן המנהיגים הבולטים ביותר. האם קיים קשר בין צניעות לכושר מנהיגות?
~אחים בדם  אהרון ומשה – קשר בין אחים שמשלימים אחד את השני. השניים פועלים בשיתוף פעולה, תומכים ומסייעים זה לזה.
יחסי האחווה ששררו בין משה ואהרן היוו מודל למערכת היחסים ראויה בין אחים: קשר נטול קנאה שכולו מושתת על אהבה וחיבה, התחשבות ברגשותיו של האח והקפדה על כבודו תוך הימנעות מגרימת צער. על-פי המדרש, לא מטעמים אנוכיים התנגד משה לקבל את שליחות הגאולה שהטיל עליו ה', אלא מתוך הרצון שלא לצער את אחיו!
מבין כל הערכים והנושאים שקיימים בפרשה שלי אני הכי התחברתי לנושא "סירוב פקודה". הנושא מתקשר אלי כי כשמישהו אומר לי לעשות משהו ואני חושבת שהוא לא טוב או שאני לא אוהבת אותו אני לא עושה את הדבר הזה ועומדת על שלי.
העשרה: 




יום רביעי, 3 באפריל 2013

המסע של דורין ענבר




שם הפרשה: האזינו
פרשת האזינו נמצאת בספר דברים, פרק ל"ב
מקור שם הפרשה: הפרשה מתחילה במילים- הַאֲזִינוּ הַשָּׁמַיִם וַאֲדַבֵּרָה, וְתִשְׁמַע הָאָרֶץ אִמְרֵי-פִי


תקציר:
בפרשת האזינו משה בעצם מסביר לעם לא להיות כפויי טובה ולהעריך את גדולתו שעשה ה' להם. משה חושש שכשבני ישראל יתגוררו להם בארצם, יחיו בשקט, התפרנסו ויקימו בתים אז הם ישכחו את ה' וה' יעניש אותם. כשמשה מסיים את השירה הוא מזכיר לבני ישראל לשמור את התורה.                                    
ההיסטוריה של הנדודים מלמדת שבני ישראל הם לא הקבוצה החזקה ביותר להתמודדות עם ארץ חדשה ותנאים חדשים. החששות הללו מביאים את משה לחבר שירה, שירה שמזהירה. משה מצייד את העם בציוד חשוב – כללי התנהגות: לזכור את התורה, לקיים מצוות, להאמין.
3 ערכים / נושאים המופיעים בפרשה: 
1. הכרת תודה וכפיות טובה
2. לראות ולא לגעת
3. אפשר נס?

ערך או נושא שקשור אליי:
לראות ולא לגעת - בפרשת האזינו, נאמר למשה שלא יכנס לארץ, אלא רק יצפה בה. לפי דעתי גם בחיי היום יום זה יכול לקרות, לא במובן של הפרשה. תמיד בחנויות אומרים "לראות ולא לגעת" כדי ששום דבר לא יישבר.

המסע של ליאור ליבוביץ'




שם הפרשה : פרשת וארא .

היכן נמצאת הפרשה : הפרשה נמצאת בספר שמות מפרק ו' פסוק ב' - פרק ט' פסוק ל"ה .

מקור שם הפרשה : הפרשה מתחילה במילים - וַיְדַבֵּר אֱלֹהִים, אֶל-מֹשֶׁה; וַיֹּאמֶר אֵלָיו, אֲנִי יְהוָה. וָאֵרָא, אֶל-אַבְרָהָם אֶל-יִצְחָק וְאֶל-יַעֲקֹב--בְּאֵל שַׁדָּי; וּשְׁמִי יְהוָה, לֹא נוֹדַעְתִּי לָהֶם.

תקציר הפרשה :  הפרשה מתחילה כאשר ה' מתגלה אל משה ומתחייב לו שיקיים את הבטחתו שגם הובטחה לאברהם ,יעקב , יצחק שהיא לשחרר את ישראל ממצרים ולהחזירם לארץ כנען , ה' מדבר עם משה ואומר לו להגיד לעם ישראל שישתחררו ממצרים , משה מוסר זאת לעם אך הם עייפים , רעבים וחסרי הקשבה לו .

ה' פונה אל משה ומבקש ממנו לדבר עם פרעה ולדרוש שישחרר את עמו , משה חושש שלא יצליח במשימתו ומתווכח עם ה' , הוא אומר לו שהוא מגמגם ואיננו יודע לדבר . ה' אומר לו בתגובה שמשה יקח עימו את אהרון שידבר במקומו , משה עדיין מתווכח ואומר לו שפרעה לא יאמין בה' , אך ה' נותן לו אותות : משה משליך את מקלו והמקל הופך לתנין , ואחרי זה ה' נותן למשה אות נוסף והמקל הופכת לתנין .

משה ואהרון ניגשים לפרעה ומבקשים ממנו לשחרר את עם ישראל , פרעה מסרב , אך הם מראים לו אותות כמו: שהמקל הופך לתנין , פרעה איננו מאמין וה' מטיל עם העם 10 מכות מצרים : ( 7 מתוכן מופיעות בפרשה ): דם , צפרדע , כינים , ערוב , דבר , שחין וברד . פרעה חוזר בו ומשחרר את עם ישראל ממצרים.

3 ערכים בפרשה שלי :

-          גמגום

-          קל יותר בשניים

-          קשה לי

ערך נושא שאליו אני מתחברת :

קל יותר בשניים , אני חושבת שעבודה בזוגות תורמת ללמידה , שהיא מעשירה את הידע ולי אישית יותר קל בשניים .





הוספתי את השיר שניים סינים כי זה שיר המדבר על שני אנשים שתמיד ביחד , בכל המצבים – בשניים .

המסע של יועד שי


שם הפרשה:"שמיני" 
היכן נמצאת הפרשה: ספר ויקרא
מקור שם הפרשה: חגיגת המשכן נמשכה שמונה ימים

תקציר:
בני ישראל חגגו את חנוכת המשכן החדש. אהרון בירך את בני ישראל ולאחר מכן ירדה אש מהשמיים ששרפה את הקרבנות שעל המזבח וזו הייתה הוכחה שהקרבנות התקבלו על ידי ה'.בניו של אהרון נדב ואביהו חוטאים חטא חמור. הם ככוהנים שרפו קטורת שה' לא ציווה אותם להקטיר. הם נענשים. אש ה' שורפת אותם. עצבות גדולה ירדה על כולם. ה' מצווה על אהרון ובניו שנותרו לנהוג דיני אבלות על הנפטרים. חל איסור של שתית יין על הכוהנים שעובדים במשכן. בהמשך הפרשה אהרון ובניו הנותרים לא אכלו מבשר הקרבן כפי שנדרש מכהנים ולכן משה כעס. אהרון אמר שהוא לא אכל בגלל מות בניו. בסיום הפרשה ניתנים סימני כשרות של חיות למאכל.

ערכים ונושאים:

  1. "אש ואש זרה" -  בני אהרון שרפו קטורת שה' לא ביקש מהם ונוצרה "אש זרה"."אש זרה" היא סמל לרצון או תשוקה מוגזמים שאינם במקומם.
  2. "יין ושיכר"-בהמשך הפרשה נזכר שאסור לכוהנים להיכנס למקדש שתויי-יין.
  3. "ברכת הכוהנים"-בבתי הכנסת בארץ ישראל נפוץ המנהג של ברכת הכוהנים. הכוהנים, שמיוחסים לזרע אהרן משבט לוי, עולים על בימת בית הכנסת, פניהם אל הקהל וגבם אל ארון הקודש, מכסים את ראשיהם בטלית, ונושאים את ידיהם בשעת הברכה. הברכה הנאמרת על ידי הכוהנים משמשת גם כברכת הורים לילדיהם לקראת שבת ובזמנים מיוחדים.

הנושא/ערך שהכי התחברתי אליו הוא: "אש ואש זרה"
אני התחברתי לנושא הזה מכיוון שהרבה פעמים קורה לי שאני עושה דברים שאומרים לי לא לעשות אותם, ולפעמים מענישים גם אותי ,לדוגמא המורה אמרה לי להיות בשקט ופטפטתי אחר כך היא גם נתנה לי עונש. 
                                                            בני אהרון חוטאים

המסע של שי איילון

שם הפרשה: אחרי מות – קדושים (בחרתי להתמקד בפרשת אחרי מות).

היכן נמצאת הפרשה : הפרשה נמצאת בספר ויקרא מפרק ט"ז עד פרק י"ח.
מקור שם הפרשה : מקור שם הפרשה הוא בפסוק זה : "וידבר ה' אל משה אחרי מות שני בני אהרון בקרבתם לפני ה' וימותו"
תקציר הפרשה : בפרשה זו מתו שני כוהנים חשובים – הבנים של אהרון הכוהן אחיו של משה. הפרשה נפתחת בהסבר ואזהרה על הטעות של הבנים של אהרון, ומה אסור לעשות כדי שדבר כזה לא יקרה שוב. האזהרה היא : "אל יבוא בכל עת אל הקודש", כלומר, אלוהים אוסר על הכוהנים להקריב קורבן לפי רצונם והרגש שלהם, ודורש שהקרבת הקורבנות תעשה רק לפי כללי התורה. מייד לאחר האזהרה הפרשה מדברת על יום הכיפורים, לפי התורה, המועד הכי חשוב שלנו כעם. הפרשה מתארת את הטקס של יום הכיפורים שבו נכנס הכוהן הגדול למקום הקדוש ביותר בבית המקדש - קודש הקודשים. שם הוא מכפר על חטאי ישראל והחטאים שלו. בהמשך הפרשה מוזכרים חוקים שעוסקים בתחומים שונים.

3ערכים/ נושאים המופיעים בפרשה :

שעיר לעזאזל - שילוח שעיר לעזאזל הוא מצווה שהייתה מקוימת ביום הכיפורים בתקופת בית המקדש.
חוקים ומשפטים – בפרשה מוזכרים חוקים ומשפטים הקשורים להקרבת קורבנות, ליום הכיפורים ועוד.
מלחמת יום הכיפורים - מלחמת יום הכיפורים פרצה בתאריך ה- 6 באוקטובר 1973 והייתה אחת מהמלחמות הכי קשות שהיו למדינת ישראל.

ערך/ נושא אליו אני מתחברת : אני מתחברת לנושא מלחמת יום הכיפורים. אני מתחברת לנושא זה משום שסבא שלי נילחם במלחמת יום הכיפורים.  הוא היה חובש בפלוגת חר"פ (חיל רפואה) שתפקידה לטפל בעיקר בפצועי מלחמה.
סבא שלי מספר : "באחד מימי המלחמה הגיעו לפלוגה חיילים שנפצעו בקרב  ומשום שהייתי אחראי על אחת הקבוצות בפלוגה טיפלנו מיידית בפצועים קשה ופתאום התברר לי ששניים מן הפצועים קשה הינם חיילים סורים. לרגע היססתי אם לטפל בהם בגלל שהם היו אויבים ולפני זמן קצר הם פגעו ואולי הרגו חברים שלי. מייד התאוששתי וידעתי כי תפקידי הוא להציל חיים ולא חשוב של מי, ולכן הם קיבלו טיפול טוב ומייד הועברו לטיפול בבית חולים בישראל."

העשרה :
סבא שלי חובש פצוע במלחמה




המסע של נועם נקדימון



שם הפרשה : במדבר

מיקום הפרשה : בספר במדבר פסוקים: מפרקא' פסוקא' - פרקד' פסוקכ'. 
מקור השם הפרשה הוא במשפט זה : "וַיְדַבֵּר יְהוָה אֶל-מֹשֶׁה בְּמִדְבַּר סִינַי בְּאֹהֶל מוֹעֵדְּ באֶחָד לַחֹדֶשׁ הַשֵּׁנִי בַּשָּׁנָה הַשֵּׁנִית לצאתם מארץ מצרים לאמור... "
תקציר הפרשה :
בני ישראל נמצאים כבר שנה שלמה במדבר סיני, ע"י הנהגתו של משה. הם עברו שם חוויות רבות ועכשיו בני ישראל יצאו למסע ארוך אל ארץ ישראל. זה לא פשוט לצאת למסע שבו הצועדים הם משפחות עם ילדים, זקנים ומבוגרים. בגלל זה בני ישראל צריכים 
זה בדיוק מה שקורה בפרשה זו – מתחילים בהכנות לקראת המסע הגדול. קודם בודקים כמה אנשים יוצאים למסע זה. 
משה לא יכול לספור את כל העם לבדו – הוא בן יותר מ- 80 שנה ובגלל זה הוא נעזר בראשי השבט של כל אחד מ- 12 שבטי ישראל- שעוזרים לו לספור.
בהמשך, הפרשה מתמקדת בעיקר בשבט אחד – שבט לוי.

הערכים בפרשה שלי : 

המשכן-  המשכן הוא אוהל מועד הנמצא במרכז מחנה בני ישראל כיוון שהוא המוסד החשוב ביותר לבני ישראל.
היום אין לנו משכן אך לכל אחד מאיתנו יש את המקומות החשובים והמרכזיים שלו.
המפקד- משה והנשיאים סופרים רק את הזכרים בגילאי 20-50. צעירים, זקנים ונשים אינם נכללים. 
יחיד ומיוחד- לשבט לוי היה תפקיד מיוחד, הוא היה האחראי על עבודת המשכן ולכן הוא נספר בנפרד משאר העם. 
בימינו אין לשבט זה תפקיד מיוחד, מלבד כיבודים מסוימים הקשורים בקריאה בתורה. גם ללא סימון כ"מיוחדים כולנו יודעים שכל אדם הוא יחיד ומיוחד ואין אף אחד שממש דומה לו. 
ערך שאני מתחברת אליו באופן אישי- 
הערך שהכי התחברתי אליו הוא ערך המשכן.
מפני שלכל אחד יש את המקום המרכזי שאליו הוא הכי מתחבר ולמשל אני מתחברת למקום שבו אני מרגישה הכי בנוח והכי בטוח למשל בבית שלי.


העשרה-


המסע של יובל סיד



שם הפרשה: פרשת "ראה".

מקום הפרשה: ספר דברים, פרק יא', פסוק כו'- פרק טז ,פסוק יז.

מקור הפרשה הוא: ראה אנכי נתן לפניכם היום ברכה וקללה...

תקציר לפרשה:
בפרשת ראה מודיע משה לעם ישראל, כי הוא נותן לפניהם ברכה וקללה. אם ילכו בדרך ה', יקבלו ברכה- שכר ואם לא, יקבלו קללה-עונש. כשיגיעו לארץ, עליהם לקיים מעמד בו יקראו את הברכות והקללות. המעמד ייערך באזור העיר שכם, על הרי גריזים ועיבל. את 'רשימת' הברכות והקללות, תוכלו לראות בפרשת כי-תבוא, המתארת את 'מעמד הברכה והקללה'. ובכן, בפרשתנו ובפרשות הקרובות, משה יפרט את מצוות האלוהים. בפרשת ראה, אנו יכולים למצוא את המצוות הבאות: איסור עבודה זרה; עבודת אלוהים במקום המקדש; האיסור לשמוע אל נביא שקר; חוקי הכשרות; הדאגה לחלשים בחברה; שחרור העבדים ושלושת הרגלים: פסח, שבועות וסכות.



ערכים שבחרתי מתוך הפרשה: עקרונות מקודשים, עם סגולה, עזרה לחלשים.

אני הכי מתחבר לערך עם הסגולה הוא מתחבר אלי מכיוון שעם סגולה זה עם מיוחד שה' בחר ואני אוהב להיות מיוחד.

הנה סרטון שמדבר על פרשת ראה:




המסע של אופק שוכן


שם הפרשה: פרשת פנחס
מקום הפרשה: ספר במדבר מפרק כה' פסוק י' עד פרק ל' פסוק א'.
שם הפרשה הנובע מכך שהפרשה מחילה ומדברת על  פִּינְחָס בֶּן-אֶלְעָזָר.

תקציר הפרשה:
הפרשה מתרחשת בעבר הירדן ערב כניסת בני ישראל לארץ ישראל. משימת הפרשה מדברת על הכנות לכניסה לארץ.
הם עברו בכל שבט ובית ועשו ספירה של גברים מעל גיל 20 כדי לבדוק כמה חיילים אפשר לגייס לצבא.
האל אומר למשה לחלק את השבטי ישראל: כל שבט יקבל חלקת אדמה לפי גודל השבט והמיקום יקבע בהגרלה. בנות צלופחד לא אהבו את זה כי הן לא יקבלו חלקת אדמה כי אביהן נפטר ולא היו לו בנים אז הן הלכו למשה לבקש חלקת אדמה למרות שאין בנים במשפחה.
משה מקשיב לבקשה של בנות צלופחד וגם האל מקבל את בקשתן. הן יקבלו את נחלת אביהן ומשה אומר שזו הנחייה לא מיוחדת רק לבנות צלופחד אלא הנחיה לכל העם- אדם שנפטר בלי בנים אדמתו עוברת לבנותיו. 
משה מכין את הכניסה לארץ ישראל אך הוא יודע שהוא לא יכנס לארץ אז האל מחליט למנות מחליף למשה (מנהיג חדש) שיוביל את ישראל כשהם נכנסים לארץ. האל בוחר ביהושע בן נון להיות המנהיג הבא. משה מכנס את כל העם והוא ומודיע שיהושע הוא המנהיג.                                                                                               
היות ומשה לא יוכל לראות את הארץ, הוא עולה על הר העברים ומשם הוא משקיף ורואה את הארץ הנכספת.
הפרשה מסתיימת בתיאור קורבנות כל החגים.

נושאים/ערכים בפרשה:
·        תאור איך בונים צבא
·        תאור בחירת מנהיג
·        יכולת לשנות חוקים וכללים

אני מתחבר לערך של היכולת לשנות חוקים. כי זה מלמד שאם משהו לא מוצא חן בעיניך ואתה מתעקש עליו, אתה יכול לשנות אותו. וגם שלא חייבים לקבל כל כלל או חוק ואפשר לנסות לשנות.

המסע של ריין אלמוג





שם הפרשה: "כי תצא"
מיקום הפרשה: ספר דברים מפרק כ"א, פסוק י – פרק כה, פסוק י"ט

הפרשה מתחילה במילים: "כִּי-תֵצֵא לַמִּלְחָמָה עַל-אֹיְבֶיךָ, וּנְתָנוֹ ה' אֱלֹהֶיךָ בְּיָדֶךָ וְשָׁבִיתָ שִׁבְיו".

תקציר
פרשת כי-תצא, ממשיכה בפירוט החוקים והכללים הניתנים לעם ישראל לקראת כניסתו לארץ. בין החוקים הרבים המופיעים בפרשה, מופיעים החוקים הבאים: הכללים החלים במקרה של אישה שנשבתה במלחמה; מצוות השבת אבידה; מצוות שילוח הקן; החובה להתקין מעקה בגג; האיסור להסגיר עבד שברח מאדוניו; האיסור לחרוש בשור .ובחמור יחדיו; חובת קיום נדרים; נתינת יחס הוגן לחלשים בחברה ומצוות מחיית זכר עמלק

ערכים/ נושאים המופיעים בפרשה
לשים לב לאגו, לשים לב לא להתחזק על חשבון החלש, להקפיד לעשות מעשים טובים ולתרום לקהילה. להיות בהקשבה לצרכים של החברה שבה אנחנו חיים, לצרכים של המשפחה וכד׳. צריך לזכור שכל מה שאנו נותנים חוזר אלינו בסופו של דבר. כדאי לשים לב תמיד על עניין הגבולות וההגנה ( הגג והמעקה ),לא לתת את כל מה שיש לנו מההתחלה, להקפיד על הגבולות בין נתינה וקבלה. מצד שני לא לפחד לצאת למלחמה, להילחם על העקרונות והאמונות שלי.  
אני מתחברת באופן אישי לעשיית מעשים טובים ותרומה לקהילה
בחיי היומיום אני מאוד משתדלת לקבל את השונה ולנהוג באמפתיה, לראות את הצרכים שלהם, להבין אותם, לנסות להסביר אותם לחברה ולדעת שכל אחד שווה ומיוחד בפני עצמו!

                             אני בגלל שאנחנו


תמונה הזו היא טובה ונפלאה, נכון?
תתפלאו, אבל היא ממחישה את המושג הכול כך עצום כמו Ubuntu. כדי להסביר טוב יותר את כוונתי, אספר לכם סיפור נחמד:
את הסיפור הזה סיפר אנתרופולוג, אשר במשך זמן רב שהה באפריקה ולמד את מנהגיהם של השבטים המקומיים. הוא אסף הרבה חומר מעניין והתכונן לנסוע הביתה. במהלך מסעותיו, התושבים המקומיים ממש התרגלו אליו, ואפילו קיבלו אותו – במיוחד הילדים שפשוט הלכו אחריו ולא רצו לעזוב. ביום האחרון לפני העזיבה שלו, האיש הציע לילדים לשחק במשחק אחרון:
הוא קנה הרבה ממתקים, שם אותם בסל גדול, וקשר סביבו סרט יפה. לאחר מכן הוא צייר קו על האדמה,  ומיקם את סל הממתקים במרחק של 100 מטר ממנו.
האנתרופולוג הסביר לילדים את כללי המשחק: הם היו צריכים לרוץ מהקו המצויר אל הסל. מי שיגיע אליו ראשון – יקבל אותו יחד עם כל הממתקים.
אבל אחרי שהוא אמר "Go", קרה דבר מדהים! במקום למהר ולרוץ אל הממתקים היקרים והנחשקים, הילדים אחזו ידיים ורצו אל הסל כולם ביחד. לאחר שהגיעו אל הפרס, הם חילקו את הממתקים ביניהם באופן שווה. האנתרופולוג פשוט נדהם!
מאוחר יותר, הוא שאל את הילדים למה הם עשו זאת. הרי מי שהיה מגיע ראשון לסל, היה יכול להפוך לבעל אוצר של ממתקים, מהם היה יכול ליהנות כמה שירצה! 
הילדים היממו אותו עוד יותר, כאשר השיבו לו:
"איך אפשר להיות מאושר, אם כל האחרים מסביב - עצובים?"
וזהו אחד מהביטויים של כל הקונספט Ubuntu, שפירושו "אני - בגלל שאנחנו".
כאשר שומעים את הסיפור הזה מבינים, שיש לנו הרבה מה ללמוד מהילדים באפריקה, נכון? בואו נהיה נחמדים אחד לשני, ונזכור שאנו, כל תושבי כדור הארץ – חלק מדבר אחד שלם.
והנה קליפ חשוב שמסביר שלא משנה מה חושבים עלינו אנו צריכים תמיד להיות שלמים ולאהוב את עצמנו, הוא נקרא "בדיוק בדיוק כמו שאני ככה זה טוב."







המסע של עומר צפורי


שם הפרשה: בלק.

היכן נמצאת הפרשה: הפרשה  הנמצאת בספר במדבר מפרק כב' פסוק ב' עד פרק כה' פסוק כו'.
מקור השם: וַיַּרְא בָּלָק בֶּן-צִפּוֹר אֵת כָּל-אֲשֶׁר-עָשָׂה יִשְׂרָאֵל לָאֱמֹרִי.
תקציר הפרשה: בלק מלך מואב, פונה אל מכשף, שיקלל את ישראל ויכניע אותם במלחמה נגד האמורי. המכשף שבא לקלל את ישראל, לא חיקה לאישור של ה'. ה' שולח מלאך שיהפוך את הקללה לברכה, בגלל שהמכשף לא חיכה לאישור של האל  לקלל את בני ישראל. בכל שלושת הפעמים הקללות הפכו לברכות.

הערכים בפרשה הם
  • "הן עם לבדד ישכון": אחת הקללות שהפכו לברכות היא: עם לבדד ישכון ובגויים לא יתחשב.

  • פחדים וחרדות: החרדה של בלק היא שהממלכה שלו תיכבש. בפועל לא נכבשה הממלכה.


  •  ברכות וקללות: הקללה של בלק הפכה לברכות.


הערך שמתחבר אלי הוא: ברכות.
אני מתחבר על נושא זה כי הוא הנושא הראשי בפרשה וגם כי ברכות זה מאוד מחזק אפילו מעשה טוב קטן מחמם.